Debido a que no tienen sesiones, se pueden asignar en cualquier momento y pueden tener una rúbrica de puntuación, los escenarios independientes son perfectos para estos casos de uso.

El escenario de simulación de escuchar voces angustiantes

La simulación de escuchar voces angustiosas es una experiencia innovadora que fomenta la empatía y ayuda a los estudiantes, profesionales de la salud mental y socorristas a comprender los desafíos y las fortalezas de las personas que experimentan psicosis.

Estos escenarios se crean para que los estudiantes aprendan en un entorno seguro y esta experiencia clínica requiere sumergir a los estudiantes en un escenario representativo de atención al paciente, un entorno que imita el entorno real con suficiente realismo para permitir que los estudiantes suspendan la incredulidad y brindarles oportunidades de obtener experiencia real o simulada con clientes con esquizofrenia y puede reducir las percepciones negativas.

Normalmente, los estudiantes trabajarán en parejas alternando los roles de paciente y enfermera (si no se utilizan pacientes estandarizados). Como paciente, que se presenta a una primera cita posterior a la hospitalización, el estudiante usa auriculares y escucha sonidos que simulan alucinaciones auditivas. Como enfermera, el estudiante intenta entrevistar y realizar una evaluación de enfermería psiquiátrica. Los estudiantes presentan un informe escrito después de completar la simulación. Los informes incluyeron reflexiones personales, identificación de barreras para una comunicación efectiva (como paciente y como enfermera) y cómo la simulación alteró el conocimiento, las habilidades y las actitudes sobre el paciente con alucinaciones auditivas.

En este caso, es útil utilizar la evaluación independiente, ya que puede adjuntar un archivo de audio a la evaluación y no es necesario realizar una sesión grabada si la evaluación es formativa.

Actividades de aprendizaje

Las evaluaciones independientes pueden ser la opción ideal para cualquier actividad de aprendizaje que deba enviarse para obtener una calificación. Puede tratarse de una tarea para hacer en casa o de una tarea realizada días antes de un evento de SIM.

Entornos de laboratorio

Un entorno de laboratorio como un día de procedimientos donde se asocia una calificación con cada estación. Los días de procedimientos son típicos en los que los estudiantes rotan entre diferentes capacitadores de tareas para practicar sus habilidades (venopunción, gasometría arterial, inyecciones, abscesos, etc.). Después del COVID, estos "días" han sido de gran ayuda para los estudiantes de medicina que no pueden ir físicamente a su sitio clínico para obtener créditos por ciertos procedimientos que necesitan completar en el año 1 y 2. Pueden "hacer pruebas" en capacitadores de tareas en los días de procedimientos u otros días de habilidades de laboratorio establecidos.

En este caso, resulta útil utilizar la evaluación independiente, ya que estos días no se graban y son más bien un evento de un día completo. Si no se necesita una sesión grabada, el estudiante puede completar su lista de verificación de evaluación independiente para completar esas competencias.

Actividades a distancia y aquellas que no requieren una sesión grabada

Las evaluaciones independientes son perfectas para actividades remotas u otras actividades que no incluyen una sesión grabada. Debido a que la evaluación independiente depende únicamente de una tarea manual, se puede asignar a voluntad del educador independientemente del flujo de trabajo.

Esta función de asignación manual puede ser más beneficiosa que un escenario a nivel de curso porque los datos de la evaluación independiente se pueden ordenar en un grupo dentro de un curso existente y/o combinar con otras evaluaciones que un educador podría querer realizar como parte de la actividad.

Además, la evaluación independiente es una excelente manera de conectar el entorno clínico con las actividades en el espacio de simulación/laboratorio. Tener la información de la evaluación independiente disponible junto con las herramientas de simulación/laboratorio y almacenar esta información en un solo lugar hace que demostrar las competencias sea mucho más fácil y los informes serían una excelente manera de mostrar la progresión del estudiante y la alineación con el plan de estudios, lo que brinda una excelente solución en una época en la que se presta mayor atención a la educación basada en competencias.